《伦理学》课程教学大纲
来源:闽南师范大学 马克思主义学院 浏览:次 日期:2016-10-13 12:12:50

课程名称

中文:伦理学

英语:Ethnics

开课学期

第三学期

总学时

54

学 分

3

教研室

思想政治教育

撰写人

涂桂华

职 称

讲师

一、课程性质、教学目的与要求

本课程属于思想政治教育专业基础课。本课程主要目的是对学生进行马克思主义伦理学的教育,使学生能够掌握马克思主义伦理学的基本内容和基本原理,能够运用它来判断和分析各种非马克思主义伦理学思想。更为重要的是提高学生自身的道德水平和解决实际问题的能力,为创造和谐的社会道德环境奠定一个良好的基础。

二、教学内容

 

第一章:导论

一、伦理学的研究对象

二、马克思主义伦理学的任务

三、伦理学的研究方法

 

第二章:马克思主义伦理学是科学的道德理论

一、马克思主义以前伦理思想的发展梗概

二、马克思主义伦理学的创立和发展

三、马克思主义伦理学创立的意义

 

第三章:道德的本质、特点与社会作用

一、道德的本质、特点

二、道德与生产力、科学技术发展

三、道德与其他社会意识形式

 

第四章:道德的起源及其历史发展

一、道德的起源

二、道德的历史类型

三、道德发展的规律性

 

第五章:社会主义道德的形成、结构与建设

一、社会主义道德形成的条件

二、社会主义道德的结构

三、社会主义道德的建设

 

第六章:社会公德、职业道德和家庭美德的建设

一、加强社会公德建设

二、加强职业道德建设

三、加强家庭美德建设

 

第七章:教师职业道德

一、教师道德的特点和作用

二、教师道德的基本构成

三、教师道德的要求

 

第八章:人生观和人生价值

一、人生观及其类型

二、人生价值及其形成

三、人生价值的基本内容

第九章:道德行为和道德品质

一、道德行为

二、道德品质

三、道德品质的内容

第十章:道德评价

一、道德评价的意义、类型和方式

二、道德评价的类型

三、道德评价的根据

第十一章:道德教育和道德修养

一、道德教育和道德修养的意义

二、道德教育的过程、特点和方法

三、道德修教育的目的、任务和方法

三、学时分配

章序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

机动

合计

授课学时

4

4

4

6

6

6

4

6

4

4

6

 

54

实验学时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

、有关说明(主要填写对本课程的教学建议,如:教材及教学参考书的选用、先修课程、教学组织方式、教学手段等)

教材:《伦理学教程》 中国人民大学出版社

参考书:1.《伦理学引论》章海山 张建如 主编  高等教育出版社 

教学方法:本课程主要是以课堂教授为主,辅以课堂讨论、辩论和案例分析等教学方法。鼓励学生通过具体的道德实践更好的把握道德理论,真正提高大学生的道德素质。

 

 

 

 

                                                                执笔人: 涂桂华

                                                                2016 年 5月20日

 

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