课程名称 |
中文:伦理学 |
英语:Ethnics |
开课学期 |
第三学期 |
总学时 |
54 |
学 分 |
3 |
教研室 |
思想政治教育 |
撰写人 |
涂桂华 |
职 称 |
讲师 |
一、课程性质、教学目的与要求
本课程属于思想政治教育专业基础课。本课程主要目的是对学生进行马克思主义伦理学的教育,使学生能够掌握马克思主义伦理学的基本内容和基本原理,能够运用它来判断和分析各种非马克思主义伦理学思想。更为重要的是提高学生自身的道德水平和解决实际问题的能力,为创造和谐的社会道德环境奠定一个良好的基础。 |
二、教学内容
第一章:导论
一、伦理学的研究对象
二、马克思主义伦理学的任务
三、伦理学的研究方法
第二章:马克思主义伦理学是科学的道德理论
一、马克思主义以前伦理思想的发展梗概
二、马克思主义伦理学的创立和发展
三、马克思主义伦理学创立的意义
第三章:道德的本质、特点与社会作用
一、道德的本质、特点
二、道德与生产力、科学技术发展
三、道德与其他社会意识形式
第四章:道德的起源及其历史发展
一、道德的起源
二、道德的历史类型
三、道德发展的规律性
第五章:社会主义道德的形成、结构与建设
一、社会主义道德形成的条件
二、社会主义道德的结构
三、社会主义道德的建设
第六章:社会公德、职业道德和家庭美德的建设
一、加强社会公德建设
二、加强职业道德建设
三、加强家庭美德建设
第七章:教师职业道德
一、教师道德的特点和作用
二、教师道德的基本构成
三、教师道德的要求
第八章:人生观和人生价值
一、人生观及其类型
二、人生价值及其形成
三、人生价值的基本内容
第九章:道德行为和道德品质
一、道德行为
二、道德品质
三、道德品质的内容
第十章:道德评价
一、道德评价的意义、类型和方式
二、道德评价的类型
三、道德评价的根据
第十一章:道德教育和道德修养
一、道德教育和道德修养的意义
二、道德教育的过程、特点和方法
三、道德修教育的目的、任务和方法 |
三、学时分配 |
章序 |
1 |
2 |
3 |
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8 |
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机动 |
合计 |
授课学时 |
4 |
4 |
4 |
6 |
6 |
6 |
4 |
6 |
4 |
4 |
6 |
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54 |
实验学时 |
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四、有关说明(主要填写对本课程的教学建议,如:教材及教学参考书的选用、先修课程、教学组织方式、教学手段等)
教材:《伦理学教程》 中国人民大学出版社
参考书:1.《伦理学引论》章海山 张建如 主编 高等教育出版社
教学方法:本课程主要是以课堂教授为主,辅以课堂讨论、辩论和案例分析等教学方法。鼓励学生通过具体的道德实践更好的把握道德理论,真正提高大学生的道德素质。
执笔人: 涂桂华
2016 年 5月20日
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